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卡繆札記 II 1942-1951



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底下是 卡繆札記 II 1942-1951 的內容簡介



全面認識諾貝爾文學獎得主、存在主義大師卡繆的讀書筆記、作品雛型、寫作構思、哲學思維。

面對《異鄉人》《反抗者》的評論,完成《薛西弗斯神話》《鼠疫》的書寫時光。

書信和札記最能凸顯一個人內心的樣貌與真實,透過卡繆的札記,我們更能全面的了解這位被稱為「以睿智與熱誠,闡明了我們時代良知」的偉大創作者的心智與情感。《卡繆札記》分為三卷,是1935年5月到1959年12月卡繆親自撰寫的最後書信、札記、隨筆,是了解世紀大師的經典代表作。

《卡繆札記第二卷》是作者自一九四二年一月至一九五一年三月的札記,他在札記中寫下他的所思所想、讀書筆記、作品雛型、寫作構思等,且不乏發人深省的哲學思維。

若要歸類,本札記大致可分三大類。第一類屬於哲學思索、片段的描寫,如對上帝和無神論、死亡、人民的苦難、「永劫回歸」等的反思與批判。第二類大致歸類為讀書心得,如對《奧迪賽》、斯湯達爾、海涅、福婁拜、孟德斯鳩、紀德等大師的討論。第三類大部分是未正式發表的作品。

讀者可在札記中看到卡繆如何面對《異鄉人》所遭逢的社會議論,《反抗者》出版後引起的激烈筆戰,這期間卡繆也完成《薛西弗斯神話》、《鼠疫》等重要作品,堪稱卡繆人生精華時期。

現代人的理解力正陷於混淆中。知識擴展的結果,讓整個世界和心靈都失去了著力點。虛無主義對吾人的荼毒已是事實。但最令人嘆為觀止的是那些關於「回歸」的主張。回歸中古世紀,回歸原始精神狀態,回歸土地、宗教和古法集成。為了讓這些狗皮膏藥看起來似乎有效,我們還得裝出一副無知的樣子──彷彿自己什麼也不懂──總之就是假裝把那些無法抹殺的抹去。--卡繆

作者簡介

卡繆Albert Camus?

1913年生於北非阿爾及利亞,1960年於法國車禍驟逝。

1957年諾貝爾文學獎得主,與沙特並稱為二十世紀法國文壇雙璧。

文學上為存在主義大師,哲學上提出荒謬論,政治上曾先後投入共產主義與無政府主義陣營。

著有小說《異鄉人》(L’Etranger)、《鼠疫》(La Peste)、《墮落》(La Chute)、《快樂的死》(La Mort heureuse)、《最初的人》(Le premier homme);短篇小說集《放逐和王國》(L’exil et le royaume);文集《反與正》(L’Envers et l’endroit)、《婚禮》(Noces)、《薛西弗斯神話》(Le Mythe de Sisyphe)、《反抗者》(L’Homme revolte)、《卡繆札記》(Carnets);劇作《卡利古拉》(Caligula)、《修女安魂曲》(Requiem pour une nonne)、《誤會》(Le Malentendu)、《戒嚴狀態》(L’Etat de siege)、《義人》(Les Justes)、《附魔者》(Les Possedes)等。

譯者簡介

黃馨慧

曾任報社記者、雜誌社撰述,目前從事中法書籍翻譯。譯有《卡繆札記Ⅰ》、《音樂之魔》(麥田)等二十餘種。

  • 原文作者: Albert Camus
  • 譯者: 黃馨慧
  • 出版社:麥田

    新功能介紹
  • 出版日期:2013/04/11
  • 語言:繁體中文


商品網址: 卡繆札記 II 1942-1951

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屏東大學學生與屏大附設實驗小學一起玩桌遊。(記者邱芷柔攝)

2018-09-11 16:43

〔記者邱芷柔/屏東報導〕屏東大學師培生黃婉禎、王厚生9月初帶著和同學一起設計的6套桌遊「救世愛地球」,前往離島金門縣何浦國小送禮,並帶領3到6年級師生共67位進行遊戲,把環保與教育結合,開拓離島小學師生的新視野。

「救世愛地球」桌遊是由屏東大學教授吳聲毅帶領的「運算思維工作坊」學生共同設計而成,設計者包括黃婉禎、王厚生、陳俞慎、侯雅婷等4位同學,從構思、設計到手作、印刷,共歷時7個月,這款桌遊配合運算思維概念程式,增進玩家解決問題的能力,並透過遊戲認識日常生活中常見的資源回收種類、回收流程、垃圾分類及減少垃圾的環保意識。

屏大學生黃婉禎說,看到孩子們的笑容與歡笑,讓他們非常高興,她和學弟王厚生已帶著這款自行研發的桌遊,去過彰化員林靜修國小、屏東崁頂力社國小等地推廣,在遊戲過程除了讓學生認識資源回收種類,也能使用各種功能卡培養學生發揮創意與解決問題的能力。

屏大學生何佳縈因為家住金門金沙,居中媒合這次活動,她說,金門的資源分類回收不夠落實,因此引進屏大資源,希望讓家鄉的孩子更有環保意識,並把資源回收的概念落實在日常生活中。

屏大學生王厚生也表示,這次到金門推廣桌遊,就是想要實現「愛不分地區,教學相長」的教育理念,金門風景優美,風土民情又深具特色,如果環境沒有好好保護,就太可惜了,也許1、2個人的力量不大,但只要願意,有了開始,就可以帶動更大力量。

何浦國小校長陳佩玉表示,校內大部分老師都是初等教育、美勞、音樂、體育等文科背景,較少接觸資訊科技相關教育,很開心屏東大學能將這些運算思維的知識帶到學校,也期待未來與屏大有更多合作,把機器人、程式語言、3D列印技術等資訊科技導入何浦國小,讓離島的師生也能受惠。

屏大教育學院院長楊智穎也表示,桌遊是訓練學生如何運用自己的思考模式,去做設計和解決問題的課程,加上師資培育最需要的愛心,未來希望能擴展到全國各縣市的偏鄉小學。



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